سیاست‌گذاری فرهنگی آموزش موسیقی مبتنی بر دلالت‌های تربیتی در تحولات اجتماعی معاصر ایران

شفاعتی, اسماعیل; جلیلی, راضیه; سیفی, محمد

doi:10.30510/pscci.2025.501980.1235

سیاست‌گذاری فرهنگی آموزش موسیقی مبتنی بر دلالت‌های تربیتی در تحولات اجتماعی معاصر ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

اسماعیل شفاعتی ¹

راضیه جلیلی ²

محمد سیفی ³

¹ دانشجوی دکتری گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

² استادیار گروه علوم تربیتی، واحد خرم آباد، دانشگاه آزاد اسلامی، خرم آباد، ایران.(نویسنده مسئول)

³ استادیار گروه علوم تربیتی، واحد اراک، دانشگاه آزاد اسلامی، اراک، ایران

10.30510/pscci.2025.501980.1235

چکیده

هدف پژوهش حاضر طراحی الگوی سیاست گذاری فرهنگی مبتنی بر دلالت‌های تربیتی آموزش موسیقی در تحولات اجتماعی معاصر ایران و ارائه راهبردهایی برای سیاست گذاری فرهنگی بوده است. روش تحقیق از نوع کیفی بوده که در بخش اول به صورت تحلیلی-استنتاجی و در بخش دوم در قالب تحلیل مضمون است. به منظور تعیین دلالت‌های تربیتی در زمینه مولفه‌ها و مضامین استخراج‌شده تا رسیدن به درجه اشباع نظری (به تعداد16 نفر) از استادان دانشگاه در رشته تعلیم و تربیت، موسیقی و جامعه‌شناسی و فقه به عمل آمده است. برای پردازش داده‌ها از روش تحلیل مضمون و برای کدگذاری از روش براون و کلارک (2013) استفاده شده است. برای کدگذاری مضامین استخراج‌شده از تحلیل قالب مضامین استفاده شد که در سطح نخست توصیفی بود و در آن از متن مصاحبه، مطالب مورد نظر کدگذاری شد. در سطح تفسیری، کدهای ترسیم‌شده با معانی مشترک در یک گروه قرار گرفته است. در نهایت در سطح سوم، کد فراگیر ترسیم شده و سپس سوالات، مضامین‌یابی و کدگذاری گردیده و مورد تحلیل قرار گرفت. نتایج نشان می‌دهد آموزش موسیقی در هر سه بعد عاطفی، مهارتی و اجتماعی تاثیر گذاراست و اگر در سیاست گذاری فرهنگی مورد بازنگری قرارگیرد ونظامند و صحیح آموزش داده شود به اهداف مطلوب و هم‌راستا با سیاست‌های کلان فرهنگی منتج می‌شود.

کلیدواژه‌ها

سیاست گذاری فرهنگی

آموزش موسیقی

اندیشمندان اسلامی

دلالت‌های تربیتی

تحولات اجتماعی ایران